Consultations
Depuis 2010, je vous accompagne sur votre chemin de vie avec des outils , tel que :
Je vous propose un accompagnement sur plusieurs semaines, pour vous permettre :
Accompagnement
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de mieux vivre une situation difficile, de lui donner du sens, de bousculer des croyances;
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de mobiliser vos ressources, faire émerger vos potentiels, atteindre vos objectifs;
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de vous libérer des mémoires traumatiques des expériences du passé;
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d’acquérir des outils pour à la fois mieux vous comprendre, mieux gérer vos émotions, prendre des décisions plus alignés avec vous-même…
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la kinésiologie
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les constellations familiales
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l'expression artistique
de façon à vous permettre d'améliorer chaque jour vos relations et vivre le plus en harmonie possible avec la vie.
Réflexes Archaïques
Aide à la gestion des troubles de l’apprentissage, comportementaux et psychologiques chez l’enfant et l’adulte
Les réflexes archaïques ou primitifs commencent à apparaître après la conception, et sont indispensables à l’enfant pour se mouvoir in-utéro, ainsi qu’au nouveau né (réflexe de peur, de succion, d’agrippement, …).
Ils constituent les premières étapes de notre développement sensoriel et moteur.
Ils disparaissent en grande partie durant la première année de l’enfant et ce jusque sa troisième année, assurant ainsi notre équipement neurologique de base.
Le cerveau mature prendra alors les commandes : les mouvements réflexes, involontaires, stéréotypés seront remplacés par des mouvements volontaires, orientés vers un but.
Ils procurent également une disponibilité posturale, intellectuelle, un état de sécurité intérieure ainsi qu’une meilleure gestion du stress.
Même si la période de la naissance et de la petite enfance ont permis un apprentissage optimal, et une bonne intégration des réflexes archaïques, le déroulement de notre vie peut les faire réapparaître.
Les causes de désintégration chez l’enfant, l’adulte, ou les personnes âgées sont dues au :
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Stress corporel/physique : par manque de mouvement, mauvaise posture, travail répétitif, traumatisme (chutes, accidents, agressions, opérations), sédentarité…
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Stress émotionnel : insécurité, fuite/peur, colère/lutte, inhibition d’action…
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Stress cognitif : apprendre dans un environnement stressant, parler en public, ...
Et ont pour conséquences l’apparition de troubles.
Exemples Moteurs
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Retards moteur.
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Difficultés de coordination et d’équilibre.
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Tonus musculaire faible.
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Déficits posturaux.
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Marche sur la pointe des pieds.
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Difficultés à nager la brasse.
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Difficultés à faire du vélo.
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Dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dysgraphie.
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Sensibilité sensorielle.
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Mal des transports.
Exemples Cognitifs
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Troubles de l’attention TDA/TDAH
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Dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dysgraphie.
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Difficultés de concentration.
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Difficultés de mémorisation.
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Agitation, hyperactivité.
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Difficultés d’apprentissage.
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Difficulté à s’organiser.
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Retard langagier.
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Tendance autistique.
Exemples Émotionnels
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Anxiété, peurs irrationnelles.
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Angoisse de séparation.
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Faible résistance au stress.
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Fragilité émotionnelle.
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Hypersensibilité.
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Manque de confiance.
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Mauvaise estime de soi.
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Agressivité.
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Timidité.
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Isolement.
Le travail corporel proposé en séances régulières, poursuivi par un entraînement personnel, permet de redémarrer le processus d’évolution des réflexes archaïques, afin qu’il se termine et que l’individu soit en possession de toutes ses capacités motrices, sensorielles et cognitives.
